“当一个孩子必须经常转向成年人寻求支持和帮助时，他不可能具备被同龄人认可的能力”。这是齐克·罗宾在他的《童年友谊》中给天下父母的一句警言，它引起了我对当前家教中某些问题的深刻反思。
《童年友谊》是一本好书，还是在半年前，一位朋友将她一本新近的译稿给我看，说是一本家教的经典。我接过一翻，原来是哈佛出版的《哈佛家庭教育经典》丛书之一《童年友谊》，欣喜不已——早就听说哈佛大学出过一套当今国际上最有权威的家教丛书，就是没机会读，今日巧遇，岂能错过。细细咀嚼，顿觉海阔天空。目前，市面上出了许多中外家教的书籍，但很少实用的。看了《童年友谊》却让人有一种登泰山之巅的感觉。
该书的经典之处，是真正的名人名著。首先，作者齐克·罗宾是当今国际公认的一流的专门研究儿童择友问题的学者，治学严谨，注重实证。其二，书中每一个观点都依托于众多世界著名学者、专家的实验成果。实例，如心理分析学者沙利文的研究、罗伯斯坦和豪斯的儿童游戏的观察研究等等，都记录详细，分析精示。其三，书中讨论的话题也绝不是儿童日常生活中一般问题的泛泛之谈。而是在许多心理学实验的基础上，抽炼出来的科学道理。
该书的鲜明特点是贴近生活。首先是作者的话题贴近生活，孩子的生活中大半时间是跟他们的同龄人在一起的，如何帮助自己的孩子处理好同伴关系实是家长们最棘手而又最无奈的一个难题。而该书作者从瑞凯和丹尼不同的交往起笔，将读者带入孩子们的交往世界，读其书如同听大师在点评自己的孩子一样亲切、实在。其次是全书的写作体例贴近生活。作者将儿童交往世界中的各重要环节分成有序的章节，以科学实验的结果作为实例，生动描绘儿童的交往过程，再以通俗的语言归纳，提炼深刻的科学道理，听其言如同家长在与专家对话一样。
该书的突出警示在于它站在了这一领域的学术前沿。青少年儿童的交往问题，可以说一直是人们普遍关心的话题。但是，大多数的研究也仅仅围绕着儿童品德养成进行的，研究的年龄段也往往在四、五岁以后的幼儿。而该书的突显之处，即是将儿童的交往与友谊放到了人生发展的大背景之中加以讨论，以站在较深、更高的层面上，透视孩子们交往动因、技能、干扰因素，及其对他们一生发展的各种影响，也正因为此，作者所讨论、讲解的儿童年限也大大前移，书中所引的实验分析实例中，最小的“主人公”仅1个月大，逐月、逐年讲解，一直讲到青春期的青少年，这种以跨四段（婴幼儿、童年期、少年期、青少年期）分龄递进讨论，无疑从一个崭新的视角，将现代家长们领进了孩子们成长、发展的世界中，共同探讨、解决孩子交往中问题，去除家长们的一块心病。
正因为此，在讨论儿童交往问题上，该书找到了一个新的切入点，站到时代的前列，占据了这一领域中学术的高地。因此，可以说该书的问世，对于传统的儿童择友观，乃至整个家庭教育观，必将是一个强烈的碰撞，其结果也将会带领家长站到较高的层面上更深一层地看待孩子们的同伴交往和友谊对其发展的真实作用。
值得庆喜的是听说这套丛书即将由辽海出版社翻译出版，届时家长们可以详读其书，以让微词。
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